成都石室天府中学校学生成長ガイド

成都石室天府中学校へようこそ ​

この「学生成長ガイド」は、本校が発行する公式校則・校紀と成長指導マニュアルであり、学生に対する規則要求、行動規範、激励メカニズムと警告制度を全面的に概説しています。

ガイドの核心価値 ​

• 行動を規範化する：学生の権利と義務を明確にし、良好なキャンパス秩序を確立する
• 成長を指導する：全面的な成長指導を提供し、学生の身心健康の発展を促進する
• 進歩を激励する：完備した激励メカニズムにより、学生の内在的動機を刺激する
• 警告と制約：明確な紀律規定により、学生に底線意識を樹立するよう指導する

ガイドの主な内容 ​

• 学校概要：学校の歴史的進化、办学理念と発展ビジョンを理解する
• 目標篇：学校の養成目標と学生の発展方向を明確にする
• 管理篇：学校の各種管理制度と行動規範を掌握する
• 激励篇：学校の優秀評価と奨励メカニズムを熟知する
• 警告篇：学校の紀律処分規定と教育懲戒規則を理解する

このガイドをよく勉強し、自覚的な行動に内面化し、道徳的に高潔で、学識が紮実で、全面的に発展した石室天府学生になるよう努力してください。

成都石室天府中学校のコンセプトシステム紹介 ​

成都石室天府中学校は、「愛国利民、因時応事、整斉厳粛、徳達材実」という石室中学校の優れた伝統を継承し、「すべての子供の人生の幸福の礎を築く」という教育理念を実践し、学校の特色ある文化を構築し、学校の急速な発展、学生の健やかな成長、教師の多様な成功を促進しています。全校教職員は、学校を「人文的、生態的、インテリジェント、健康的」なキャンパスにすることを努力しています。

1. 歴史的伝統：愛国利民 因時応事 整斉厳粛 徳達材実 ​

上記の16文字は、学校の優れた伝統を概括した正確な表現です。

• 愛国利民：利は、行動あり、実事を行い、感情面にとどまらないこと。
• 因時応事：客観的条件の変化に応じて変化し、現在では「時代と共に進む」と呼ばれています。
• 整斉厳粛：行動規範、治学厳粛。
• 徳達材実：道徳的に高潔で、学識が紮実で広範囲にわたる。

2. 办学理念：求実務真 以人为本 ​

• 求実務真：教師にとっては、紮実で深い知識の基盤、素朴で厳粛な治学態度、実用的で効果的な教学方法、積極的に探索する求是精神を体現しています。
• 以人为本：学生と教師の持続可能な発展を基盤としています。これには、学生と教師の両方が発展すること、発展は長期的なものであり、短期的なものではなく、苗を引っ張って成長させるようなものではないことが含まれます。

3. 办学目標 ​

「五つの一流」を強力な支えとして、全省、さらに全国で有名な学校にすることです。「五つの一流」とは、一流の办学理念、一流の教学質量、一流の教師陣、一流の特色教育、一流のインフラストラクチャーを指します。

4. 養成目標 ​

すべての子供の人生の幸福の礎を築くことです。素質を全面的に向上させ、個性的な特徴を発揮させ、時代が必要とする専門人材、複合人材、革新的人材を養成するための素質基盤を築きます。

5. 办学特色：調和ある幸福・活発な革新 ​

調和ある幸福とは、学生の徳育、知育、体育、美育、労働教育の調和のとれた発展、文理の調和のとれた発展、身心の調和のとれた発展を指します。調和のとれた学校の雰囲気の中で、学生の学習の幸福、生活の幸福、人間関係の幸福を促進します。教師チームは雰囲気が調和し、人間関係が調和し、仕事と身心が調和し、教師の教育教学の幸福と学生との相処の幸福を促進します。

活発な革新とは、学生の活発な思考、柔軟な学習方法、活発なキャンパス文化生活を指し、これによって学生の思考モードの革新と発散的思考能力の育成を促進します。教師は学術的思考が活発で、教学方法が新鮮で多様で、教学研究が豊富で効率的で、チームの革新能力が強く、これによって社会の需要を満たす革新的な人材を養成します。

調和ある幸福—幸福なカリキュラム体系、教師の幸福文化（職業的幸福、生活の幸福）、学生の幸福文化（心理活動）

活発な革新—活発なクラブ選択科目（グローバル）、科学技術革新教育（科学技術革新、トップ人材実験クラス）